Aktivity

Prvý deň školenia 
Erasmus + v Barcelone bol skutočne nezabudnuteľný. Na úvod sme sa stretli s našimi lektormi, ktorí nám predstavili program a ciele školenia zameraného na výučbu angličtiny a inklúziu. Atmosféra bola veľmi príjemná a všetci sme sa tešili na nové zážitky.
Jedným z najdôležitejších aspektov tohto dňa bolo zoznámenie sa s kolegami z rôznych krajín, vrátane Talianska, Poľska a Francúzska. Diskusie o našich kultúrach a vzdelávacích praktikách boli veľmi obohacujúce .
Po školení sme sa vydali na prehliadku mesta, kde nás sprevádzal lektor. Barcelona nás očarila svojou krásou a bohatou históriou. Navštívili sme niektoré z najznámejších historických pamiatok, ako je ikonická Sagrada Familia, ktorá nás ohromila svojou architektúrou a detailami. Ďalej sme obdivovali Casa Batlló, ďalší skvost od Gaudího, ktorý nám ukázal jedinečnosť a kreativitu tejto fantastickej metropoly.
Prvý deň školenia bol pre nás všetkých plný nových poznatkov a zážitkov, ktoré nás motivovali do ďalších dní. Tešíme sa na to, čo príde!



2.deň.
Program Erasmus + bol zameraný na rozvoj komunikačných zručností v anglickom jazyku. Prostredníctvom inovatívnych metód sme sa učili angličtinu a venovali sme sa divadelným a bábkarským aktivitám, ktoré sú prispôsobené aj deťom so špeciálnymi potrebami.
Po absolvovaní kurzu sme spoznávali ďalsie zaujímavé historické miesta.



3.deň.
Dnešný deň sme pokračovali v rozvoji komunikačných schopností, v upevňovaní gramatických pravidiel, rozširovaní slovnej zásoby v anglickom jazyku. V kurze o inklúzii žiakov so špeciálnymi potrebami lektorka oboznámila účastníkov s technikou origami, ako s metódou vhodnou k stimulácii deficitov čiastkových funkcií týchto žiakov - pozornosť, zrakové vnímanie a pamäť, serialita...Popoludnie sme strávili prehliadkou parku Guell, ktorý patrí medzi svetové dedičstvo UNESCO.



4.deň.
Návšteva nadácie TEA PRAT v Barcelone.
Stretli sme sa so zakladateľkou nadácie, ktorá sa venuje komplexnej podpore detí s poruchami autistického spektra (PAS). Rozoberali sme špecifiká diagnostiky a terapeutických prístupov pri autizme v Španielsku a na Slovensku, pričom sme sa zamerali na individuálne prispôsobenie starostlivosti a intervencií v závislosti od závažnosti symptómov a vývojovej fázy detí. Diskutovali sme o rôznych prístupoch, ako sú ABA (Applied Behavior Analysis), TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children) a DIR/Floortime, ktoré sa využívajú v oboch krajinách.
Ďalej sme hovorili o spôsoboch získavania finančných prostriedkov na rozvoj včasnej intervencie, kognitívno-behaviorálnej terapie a podpory sociálnych zručností detí s PAS. Výmena skúseností s ostatnými účastníkmi Erasmus programu nám priniesla zaujímavé poznatky o multidisciplinárnom prístupe v rôznych krajinách, kde sa kladie dôraz na spoluprácu medzi odborníkmi z oblasti psychológie, logopédie, ergoterapie a špeciálnej pedagogiky.



5.deň.
Návšteva komunitného centra Centre Civic Barceloneta, ktoré zohráva kľúčovú úlohu pri začleňovaní detí, dospelých, seniorov z rizikových skupín a imigrantov do bežného spoločenského života.
Centrum ponúka široké spektrum aktivít a služieb, ktoré prispievajú k ich osobnému rastu a sociálnej integrácii:
- arteterapeutickú miestnosť s výstavou obrazov,
- priestor pre tanec a jogu,
- komunitnú kuchynku na spoločné varenie a zdieľanie kultúrnych tradícií,
- tvorivé dielne.
Dozvedeli sme sa informácie o fungovaní tohto centra, vymieňali sme si skúsenosti s pracovníkmi a klientmi centra a načerpali sme tak inšpiráciu pre prácu vo svojich krajinách.
Táto návšteva bola pre nás silným pripomenutím dôležitosti komunitnej práce, medzikultúrneho dialógu a solidarity ako základov inkluzívnej spoločnosti. 
Popoludní sme ukončili návštevu Barcelony prevzatím certifikátov o úspešnom ukončení kurzov v programe Erasmus+.